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令和２年度，締めくくりの日。
３年生が卒業した後も１，２年生は，しっかりと学びに向き合っています。
１年生の英語では，サイコロを振って，出た目の数進み，その番号の英文を質問して答えるという「対話的」な学びを…，２年生の数学では，箱ひげ図というグラフを自分たちが選択したテーマに基づき，表現する「対話的」な学びを…それぞれ進めていました。
令和２年度最後の授業日に，しっかりと学びと向き合う１，２年生の姿にひいらぎの精神を感じました。
修了式の今日，ひいらぎ工房Ｒ＆Ａのふたりが，職業家庭の時間にスペシャルなものを作って，職員室に届けてくれました。
その名も“進級お祝いおめでとうスプリングライスボール”…桜を形取ったハム，菜の花をイメージした玉子，桜色のお米…まさに春のお届け物です。
１年の締めくくりの日，心が洗われるような粋な計らいに感謝します。ありがとう。
１９６日間の学校生活を名残り惜しむかのように雪降る中，修了証書授与式は行われました。証書授与の際には，１，２年生の返事が式場一杯に広がり，３年生が残した「ひいらぎの精神」は確かに引き継がれているのだと頼もしく感じました。
さて，校長先生からの式辞では，自分を磨くための手立てとして『そ・わ・かの法則』と，逆にネガティブなものを引き寄せてしまう『ふふふの三毒』が紹介されました。
『そ・わ・かの法則』
そ……掃除：誰にでもできる掃除に一生懸命取り組む
わ……笑い：笑顔でいることで幸せがやってくる
か……感謝：誰に対しても「ありがとう」を言葉で伝える
『ふふふの三毒』
ふ……不潔
ふ……不機嫌
ふ……不満
どちらの方が“プラスのエネルギー”を引き寄せられるかは，一目瞭然ですね。
式辞は，校長先生から贈られる，願いの込められた『言霊』です。明日からの春休みでは，その願いを胸に自分磨きに励み，周囲を幸せにできる人間に成長していってほしいと思います。