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　とある日の２年生数学の授業風景です。

　新型コロナウイルス感染症の影響で，学習形態や学習活動にも多少なりとも制限があります。しかし，２年生は，全員がきちんとマスクを着用したうえで，ソーシャルディスタンス（社会的距離）に気をつけながら，「対話的な学習」を自主的に行っています。

　分からない問題，確認したい問題等があると，近くの人と「対話」をして，「たしかめ」を行っています。先生から指示されるわけでもなく，自分たちで自然と周囲の生徒と「つながろう」としています。
　子どもたちの「学びの姿勢」に，気付き，学ばされる今日この頃です。