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　毎日，放課後には，文化祭実行委員が各部門ごとに分かれて，ひいらぎ祭に向けての準備に勤しんでいます。

　昨日(２１日)の放課後には，総務部の皆さんが校長室を訪れ，かつての文化祭テーマを調べるために，卒業アルバムを繙いていました。

　東中最後のひいらぎ祭に向けて，趣向を凝らした企画が進行中です。
　あまり細かいことには触れないでおきましょう。当日のお楽しみということで。

　本日（２２日）１校時，２年国語（書写）の授業のひとこまです。

　お題は，“深まる秋”…行書体ではありますが，見事な筆さばきで，作品を仕上げていきます。繊細な字，力強い字が多く，感心しました。

　どこかで見たことのあるプラカード！？（写真上）

　そのプラカードを一心不乱に制作する３学年スタッフ（写真下）。

　ひいらぎ祭のピース（かけら）です。
　これらのピースが，ひいらぎ祭当日にひとつになり，文化祭テーマである「結」として結実します。

　動画撮影をする３学年スタッフ。

　これもひいらぎ祭のピース（かけら）です。
　３学年発表には，さまざまなテーマが含まれそうです。
　当日を待ちましょう。

　昨日（２１日）のひいらぎ祭“校内合唱コンクール”リハーサルのピース（かけら）。

　本番さながらに待機場所から発表場所への移動，合唱披露などを行いました。
　上学年にとっては，下学年に「見本」を見せるよい機会に，下学年にとっては，上学年の合唱によい「刺激」を受ける機会になりました。

　あと６日，各学年ともまだまだ磨きがかかりそうです。

　２階廊下に掲示されている，ひいらぎ祭実行委員会の本日のスケジュール。

　総務部は，開会セレモニーのシナリオづくりと文化祭の歴史を繙く作業。
　広報部は，ＰＣ室で，しおりづくりでしょうか。
　装飾・合唱担当は，ビックアートの作成を体育館で。
　閉校企画担当は，閉校セレモニーの企画をPowerPointで作成中。

　それぞれの部門で，ひいらぎ祭に向けてピース（かけら）を集めて積み重ねています。

　２学年のピース（かけら）は，劇の台本合わせでしょうか。

　台本合わせの右側ではパソコンを操作する生徒，ステージ上では司会役の生徒が同時進行で活動中です。

　３学年の書写は，“輝ける未来”

　１枚目を書き終わった後，前後左右で気をつけたことや難しかった部分を対話していました。
　『一番難しい字は？』の問いに，ほぼ全員が『輝』と答えていました。
　「る」の結びにも苦戦していたようです。

　３年生には，自分の“輝ける未来”をイメージしながら，心を込めた作品を仕上げてほしいです。