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３年生は，本日（29日）第１回目の実力テストに挑戦しています。
部活動も一部の生徒を除いて一線を退き，最上級生から「受験生」へのシフトチェンジの時期です。
朝，登校時に何人かの「受験生」と話をしましたが，それぞれが将来就きたい職業や当面する第一志望の高校名を挙げていました。その目標を達成するひとつの目安となるのが実力テスト…いよいよ「実力」を試すときがきたのです。
希望する進路に大きく踏み出せるよう，授業に全身全霊で集中することはもちろん，部活動を終え時間が自由に使える時期になった今だからこそ，タイムマネジメントを行い，真剣に学習に取り組んでほしいと思います。
助走は，遠くから，そして早い方が目標も高く跳び越えることができるはずですから。
先日実施した「朝食について見直そう週間運動」へのご協力まことにありがとうございました。
福島県教育委員会では，「朝食について見直そう週間運動」を年に２回実施しています。
この運動は，子どもたちの望ましい食習慣を形成するために，生活リズムを改善して１日３食バランスよく食事がとれるよう，朝食摂取率を高めることを重点に取り組んでいるものです。
さて，東中生の朝食摂取率ですが…１００％！ これもご家庭でのご協力があってのことです（くわしくは，本日配付の「給食だより７月号」をご覧ください）。
ところで，保護者の皆様は，食に関する言葉で，「こしょく」ということを聞いたことがあるでしょうか。
「こしょく」とは，生活環境や食生活が変わり，家族が揃うことが難しくなった日本に現れた食事形態です。「こしょく」は，以下の９つになります。
１ 孤食：子ども一人でとる孤独な食事 ２ 固食：好きなものだけ食べる
３ 個食：家族それぞれ，バラバラなものを食べる ４ 子食：子どもだけで食べる
５ 小食：食欲がなく，少しの量しか食べない ６ 戸食：外食ばかりの食事
７ 粉食：パンや麺類など，粉物が中心である ８ 濃食：味の濃い物ばかり食べる
９ 虚食：朝，食欲がない，何も食べない。
人間は「共食」をする動物です。家族で食卓を囲むことは，協調性や社会性を育て，しつけの場にもなり，生活習慣病や偏食防止にもつながります。
ぜひ，日常の「家庭の食」を見つめていただければ幸いです。
本日，１年生は郷土学習（兼学習旅行）を行ない，町内の観光名所や歴史・文化施設を観て回ったり，講話を聞いたりしました。詳細は以下のとおりです。
○ 達沢不動滝：雨中，みんなでマイナスイオンも浴びてきました。
○ 土津神社：微笑ましかったのは，男子が一生懸命に恋愛成就を祈っていたことです。
○ カワセミ水族館：でっかい金魚に驚いていた生徒が面白かったです。
○ いなわしろ伝保人会講話：猪苗代の成り立ちのお話に，みんな最後まで興味津々でした。
生まれ育った土地ですから，町のもつ奥深さも，素晴らしさも，“知っているつもり”の生徒たちでした。しかし，級友と学び直すことで新たな魅力を発見し，町への深い理解を得ることができました。また，振り返りで書かれていた「この自然豊かな猪苗代を誇りに思います。そして，大切にしていきたいです。」という言葉からわかるように，子どもたちの郷土愛は確かに養われたことでしょう。