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「突然ですが、各学年にインタビューをします。
質問に答えられる人は、手を挙げてください。
各学年、一人だけ、指します。」
本日の全校集会での、私の「仕掛け」です。
６年生：（朝の会「スピーチ」）
自分の好きなコンビニ、理由も付けて話せ。
５年生：（「植樹祭」）
なぜ、森に木を植えるのか？
３年生：（道徳）
学級会で友達と意見が違った。さて、どうする？
２年生：（国語）
「わたしはおねえさん」の主人公すみれちゃんは、
なぜ、妹の絵がかわいく見えてきたのか？
１年生：（算数）
１１－９の計算の仕方を説明せよ。
「一人だけ」「全校生の前」が高いハードル（笑）
挙手した人数は、以下のとおりでした。
６年生（７） ５年生（２） ４年生（７）
３年生（10） ２年生（９） １年生（８）
チョイスした設問は、全て学級での出来事です。
授業（各教科）や行事、学級での一場面です
見たり聞いたり、または自分で考えたりしたこと。
回答の正誤は関係ありません。大事なことは、
自分の考えを人前でも話すことができるか、です。
学年代表６名は、きちんと話すことができました。
話そうと挙手できた人も、もちろん立派です。
掲載写真の４年生には、「人権教室」からの出題
「新型コロナウイルス」は３つの顔をもっています。
ビーちゃん（病気）フーちゃん（不安）
あとひとつ、サッちゃんは何？ 答えは「差別」
答えた子に「あなたの考えを聞かせてください。」
その切り返しにも柔軟に対応できました。偉い！
「インタビュー」の続報です。
写真は、１１－９の計算の仕方を説明する１年生
「最初に、１０と１に分けて・・・」
授業で学習したとおりに説明ができました。
面白いのは、
１年生に質問します、と前置きしているのに、
回答を真剣に考えて、挙手をする他学年（笑）
見ていて、微笑ましいですね。
よほど自信があったんだなあ・・・。
もうひとつ、ステキだなと思った場面があります。
１年生ＩＦさんが、説明し終えると、
２年生数名がハンドサイン「グー」を挙げました。
「同じ意見です」や「よいです」の意思表示です。
なんだか、全校生で授業をやっている感じです。
全校集会前、早めに体育館へ向かうと、
５、６年生が鼓笛の練習をしていました。
「新」鼓笛隊が、始動しています。
昨日の「顔合わせ会」を経て、練習が開始です。
主指揮は、まさにマンツーマンです。
６年生ＹＣさんから、５年生ＫＡさんへ
奥義の伝授に近いなあ・・・（笑）
各楽器もそれぞれ、同様のやりとりがあるでしょう。
一方、一人で練習する６年生ＮＡさん。
カラーガードは、新組織で担当者がいないのです。
ですが、動きを忘れまいと自主練をしていました。
その気持ち、大切にしたいなあ。
で、急遽、担当のＨ教諭とその場で協議！
「動画」で後輩たちに残すことに決定しました。
今後の練習状況を見据えて、
彼女のタイミングで録画することとします。
ＮＡカラーガード「アーカイブ」
期待してください。
本校卒業生２名（猪苗代中１年生）が来校です。
過日のＨＰ記事を見てきたのか？ ではなく、
普通にふらっとです。それがうれしい。
この二人、話が止まりません・・・。
所属のバレーボール部の現況から始まり、
打倒東中さんを目標にしている、と熱く語ります。
顧問のＩ先生、強くしてあげてください。頼みます。
テストの成績（順位）も、あっけらかんと公表！
おいおい・・・。天然キャラですね（笑）
ちょうど、下校時の在校生と遭遇です。
談笑する姿を見ていると、心が和みます。
在校生の方が、ちょっぴり気恥ずかしい感じです。
先輩、来年はよろしくお願いしますね。