ログイン
野口英世博士顕彰記念町内小学校スキー大会は、
「アルペン」と「クロカン」の２競技で実施です。
５・６年生が、どちらかの競技に出場します。
今季、クロカン希望の男子は、６年生１名でした。
当然ながら、リレー（３名編成）は組めません。
また、感染症対策で時間短縮の大会運営のため、
アルペン選手による兼務も、不可となりました。
そこで、まずは子どもたちの判断に委ねようと、
担当から、全体のエントリー状況を説明して、
５・６年男子のエントリー「移動」を募ったのです。
定めた期間内に、申し出はありませんでした。
子どもたちの気持ちは、よくわかります。
当初の希望とは違う、未知の世界に飛び込むのは、
なかなか勇気のいることです。
今後の対応は限られてくるな、と思っていました。
ところが、今朝、事態が急展開を迎えます。
某テレビ番組「プロジェクト○」的に伝えますと、
その時・・（間）・・３名が・・（間）・・動いた。
（例のナレーションとＢＧＭつき）
体育主任が「身体が震えた」と、興奮気味（笑）
不慣れな競技で苦労はするかもしれませんが、
この選択を、自己実現につなげてほしいと思います。
誤解してほしくないのは、
移動しなかった子がＮＧではない、ということです。
アルペン競技に全力で臨む意思を、尊重しています。
本校の窮地を救った３名の意思決定に、
スポットを当てたい。ただ、それだけです。
自分のつくった「物語」の鑑賞会でしょうか。
２年生が、友達の物語を読んで楽しんでいました。
製本テープで、きちんと「本」になっています。
読み終わったら、付箋に感想を書いてプレゼント。
友達から、どんな書評をもらえるのか、
作者としては気になるところですね。
物語文を読んで蓄えた力（読解力）は、
創作という領域でも、発揮されています。
その後、３年生の教室に入ると、
３年生も、物語の創作をしていました。
宝島の「地図」からヒントを得て、書くようです。
地図とにらめっこしながら構想メモを作成中です。
給食に「まっくろくろすけ」の登場です。
９月１１日以来の、「お久しぶり！」ですね。
この甘みに和まされた子どもたちは、
パワー全開で、午後の授業参観に臨みます。
過日、主管課の生涯学習課さんからいただいた、
「花アート」のポスター（新聞記事特集）を
児童昇降口 受付に設置しています。
他校の様子もわかって面白いですよ。
教室内は、暖房で暖めておりますが、
感染症対策のため、常時、換気をしています。
防寒の上、お越しください。
体育館（４年生）は・・・ごめんなさい。
白熱のゲーム参観で、心をあたためてくださいね。
本日、学期末の「授業参観日」を開催しました。
ご多用の中、ご来校いただき感謝申し上げます。
保護者の方々の来校する機会が激減した今年度です。
本日が貴重な機会となったのであれば幸いです。
短時間の参観でしたが、その場面の寸評を・・・。
１年生
ビシッと、よい姿勢ができるようになりましたね。
赤ちゃんの顔と自分の手を比べ、成長を感じました。
２年生
チョコレートの数を素早く計算する方法は？
既習のかけ算九九やたし算を駆使して考えました。
３年生
「気持ち」を色で表すとはユニークです。
自分の意見を、素直に話せるのがよいですね。
４年生
キャッチ＆パス！ 自然と声が出ていました。
親子対決、見たかったなあ（笑）
５年生
「気づく」「つなげる」「託す」
体験をとおした、実感のこもった言葉でした。
６年生
発想やアドリブが試される執筆活動です。
締め切りに追われる作家気分を味わった?
はかせ学級
紙漉きの手際がよいですね。
指示なしで、次の工程に進めるのが素晴らしい。
冬休み前、
子どもたちは、懸命にまとめに向かっています。