ログイン
9月24日、２年生は３回目の農業体験/職場体験に行ってきました。作物の収穫を迎える季節ということで、1日じっくりと地域の方々にお世話になりながら、楽しくお手伝いをしてきました。
農家を訪問した班は収穫がメインでしたが、検品・箱詰めなどの流通に関することや、畑の整理・冬に行う作業などの次年度に向けた準備に関することなど、たくさんのことを学んできました。この経験が、将来の猪苗代を担う生徒たちのこれからに活きていくことを願います。
9月18日（木）に福島県下中学校英語弁論大会が開催され、本校から2年生の野﨑さんが会津代表として参加しました。メリハリのきいた堂々とした発表を披露し、見事優秀賞をいただきました。当日の発表はもとより、それに至るまで夏休み前から一生懸命に練習した経験は、将来への大きな自信を与えてくれたことでしょう。野﨑さん、お疲れさまでした。
森林環境学習の思い出
まとめの発表～大和ハウス工業さんより講話
生徒たちは、森林環境学習で学んだことをまとめ、文化祭で発表する予定です。ぜひお楽しみにお待ちください。
1学年は、9月17日（水）～19日（金）にかけて、森林環境学習と題し、地域の自然に触れる活動を行いました。生徒たちは、実際に五色沼や地域の森林を訪れ、郷土の豊かな自然に触れたり、地域の森林の役割や多様な生態系について教えていただいたりすることで、自然の大切さを体感することができました。生徒の表情からは、体験活動で楽しく学べたという笑顔のほかに、地域の自然やＳＤＧｓとの関わりについて考えている真剣な眼差しも見られ、生徒の心身にこの3日間の学びが十分にしみている様子がうかがえました。
なお、本事業に際しまして、大和ハウス工業株式会社ロイヤルシティ猪苗代ヒルズ様、磐梯山ジオパーク協議会様にご指導・ご講演をいただきました。ご協力ありがとうございました。
ＨＰでは4回に分けて森林環境学習の様子を写真で振り返っていきます。
出発式～ダイワの森猪苗代ヒルズでの散策・採集
宿泊学習の思い出
2日目魚釣り・磯遊び・海岸での清掃活動
生徒たちは、宿泊学習で学んだことをまとめ、文化祭で発表する予定です。ぜひお楽しみにお待ちください。
2学年は、9月18日（木）～19日（金）の2日間で、浜通り方面に宿泊学習に行ってきました。猪苗代とは異なる海のある地域の生活環境や自然環境を体験し、東日本大震災や放射線についても学習してきました。また、宿泊を通して友人と交流を図ることで、好ましい学級・学年集団作りの一助となったり、来年に控えている修学旅行での集団行動の予行にもなったりしたと思います。
HPでは4回に分けて宿泊学習の様子を写真で振り返っていきます。
1日目出発～「東日本大震災・原子力災害伝承館」での見学学習
修学旅行の思い出
3日目TDSでの楽しい時間～帰校
生徒たちは、修学旅行で学んだことをまとめ、文化祭で発表する予定です。ぜひお楽しみにお待ちください。
3年生は、9月17日（水）～19日（金）首都圏方面へ修学旅行へ行ってまいりましました。猪苗代から離れ、日本の政治・経済・文化の真ん中を直接視察することで、何物にも代えがたい知見・経験が生徒に身についたと感じました。また、友人と過ごしたこの3日間は、中学校生活の最大の思い出の一つとして、生徒の心の中に残っていると思います。
HPでは5回に分けて修学旅行の様子を写真で振り返ってみたいと思います。
1日目出発～途中休憩～国会議事堂見学～昼食
修学旅行の続報です。
午前中にTDSを満喫し、たくさんのお土産と思い出を持って、笑顔いっぱいでバスに乗車したそうです。予定通りの時間にバスが発車しましたので、学校帰着も予定通りの模様です。
現在3年生は首都圏方面に修学旅行に行っております。
体調不良を訴える生徒もなく、1日目・2日目の予定を終えることができました。班別自主研修では、事前に生徒たちが決めたコースを予定通りに回ることができ、無事に全班帰着できました。何よりも、場面場面で見られる生徒たちの笑顔がまぶしく輝いており、修学旅行を心から楽しんでいる様子がうかがえます。
3日目の本日も、体調不良者もなく朝食を終え、班別にTDSに笑顔で飛び出していきました。
なお、画像はデジカメ撮影のためネット送信できず、この記事では生徒たちの活動の様子を文章でしかお伝え出来ないことをお許しください。帰校後に改めて別記事でお伝えします。
２年生の「技術」の授業では、地元で農業を営んでいらっしゃる土屋さんをお招きし、年4回にわたって猪苗代の農業について生徒にお話ししていただいております。９月１０日（水）の授業では、収穫した後の農家の仕事についてや、昨今話題になっているコメの流通についてお話しいただきました。
技術の授業では種まきから収穫までは学びますが、その後どうなっていくのか、どうしていくのかについては教科書にはありません。1学期から土屋さんには農家のリアルな現状をお話しいただいており、今回は、収穫した作物がどのように消費者の手にわたるのか、畑や田んぼはどのように手入れするのか、いつ来年の種や苗などを注文するのか、などの、収穫後から次年度につなげる農家の仕事についてお話していただきました。また、コメの流通についても触れ、生徒の自宅のすぐ近所にコメの倉庫があって大量に保管されていることや、そこでどのような仕事をしているのかについてもお話しいただきました。
生徒たちは、土屋さんの問いかけに応えながら、楽しく学んでいた様子でした。２週間後には第３回目の農業体験が控えています。活動場所の方々からどんなことを学び取ってくるのか、土屋さんから頂いたヒントをもとに考えている様子が見えました。
１年生の技術家庭科（技術分野）では、「材料と加工の技術」の単元で木材加工を行う時間があります。生徒それぞれで課題を設定し、それを解決するために木材を加工した製品を作る、という狙いがあります。（例：本や漫画が多くて整理できない → 本棚の製作、料理が好きなので調味料をそろえたい → スパイスラックの製作、など）
ただ、使える材料は限られているので、道具や作業に慣れていない生徒たちが思った通りの製品を作ることは困難です。そこで、地域学校連携協働活動事業の一環として、地域の方にご協力を仰ぎ、練習をさせていただくことにしました。
９月１日（月）・８日（月）の２回にわたり、１年技術科の授業に地域の専門家に来ていただき、道具の使い方実習を行いました。今回は、さしがね、のこぎり、紙やすり、きり、げんのうの使い方を練習しました。生徒たちは、講師の実演を見ながら同じようにやろうとしていましたが、なかなかうまくいかず四苦八苦していました。しかし、授業の終わりころにはコツをつかんだ生徒も増えてきて、のこぎりでまっすぐ切れたり、げんのうでスムーズにくぎを打てたり、できていたようでした。
この事業の実施にあたり、地域学校連携コーディネーター様や町役場生涯学習課様のご協力をいただきました。この場をお借りして御礼申し上げます。
夏休み前に発足したスポーツフェスティバル実行委員会は、夏休み中も定期的に集まり、話し合いを重ねてきました。運営方法や町民全員が参加するための競技の選定、準備物の調達や移動手段など、ほぼすべての企画を本校生徒が計画し、議論も煮詰まってきたところです。
９月５日（金）には町役場の職員や区長さん方もお招きし、生徒たちは自分たちが考え抜いた内容をポイントを押さえて説明し、ほぼ原案通り承認されました。本番まであと３週間。本校は修学旅行や宿泊学習なども控えており、決して十分な準備期間があるわけではありませんが、できる限りのことをして当日に臨みたいと思います。