翁島(おきなしま)小学校ホームページ

２月８日(月)の日没前
スノーモービルのエンジン音が校庭に響きます。
クロカンの「コースを切る」職員２名です。
アクロバティック！なコース整備ですよね。
低速走行で、安全に気を付けて行っています。

手前味噌ではありますが、
子どもたちの学習環境整備に努める職員の姿を
紹介させていただきました。
「良い子はマネしないでね。」
その類いのテロップが入りそうな画像です(笑）

本日は、４年生が算数科「そろばん」授業です。
「みとみ学園」鈴木先生にお世話になっています。
４年生は、昨年も経験していますから、
「ガッシャン、ガラガラ」は習得済みですね。

十の珠を使うたし算に挑戦していました。
「７＋４」　そろばんをイメージしてください。
７が置いてあるところに、４は置けない。
さあ、どうするか？
「たす４は、６をひいて、１０をたす」
人差し指で、ちょいちょいと６を払って、
親指で、ぐいっと１０珠を押し上げるのです。

この学習場面で気付きました。
１年生の算数科で学習したことの応用です。
「いくつといくつで、１０になる？」
「４に６をたすと、１０！」
翁島フェスティバルで１年生が発表した内容です。
ここにも学びの連続性がありました。

６年生担任が変更になったわけではありませんよ。
猪苗代中学校の石﨑先生による数学科の授業です。
小中連携の一環で行う、出前(乗り入れ)授業です。

授業の中で印象に残った言葉・内容をいくつか。
１　中学校で「数を知っている」ということは、
　　数を使って計算ができるということ
２　生活の中で考えられないときには、
　　工夫して規則性を見つけるようにする。
３　新しい問題を解決する際には、
　　既習の情報を手がかりにする。
特に、上記３を体験できる授業展開だったので、
「正負の数」の初歩を楽しく学習しました。

「小学校で習ったことが、中学校でも使えるので、
　小学校の復習に力を入れたいと思いました。」
中学校の授業スタイルへのガイダンスとして、
効果抜群でした。ありがとうございました。