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今週後半から、いよいよ学校が再開します。私も、いつもの元気な声を待ち遠しく思っています。
さて、今日から「整理の仕方」教科書２８ページのお話をします。すでに予習として問題に取り組んでいる４年生もいると思いますが、もう一度考えながら取り組んでみましょう。
はじめに２８ページの表に整理しましょう。「けがの種類」の表は、けがの種類についてまとめる表なので、「けが調べ」の「けがの種類」（写真ではピンク）を見て整理します。
【注意すること】
①一つ一つ上からチェックしながら表に入れていきます。
②「レ」や「正」を使いながら、『チェック忘れ』や『かさなり』がないようにします。
③すべての整理が終わったら、表に数を記入していきます。
④「合計」まで忘れずに書くこと。
※同じように、「けがをした場所」についても表に整理しましょう。
教科書２８ページの表は、「けがの種類」や「けがをした場所」を表にまとめたものでした。だから、例えば『けがの種類はすりきずが多い』や『けがをした場所は校庭が多い』ということは分かりますが、『どんなけが（種類）が、どんな場所で多いか』のように、種類や場所を一度に知ることはできません。
そこで、『どんなけが（種類）が、どんな場所で多いか』が分かるように、教科書２９ページの表を使って整理しましょう。
今度は、「けが調べ（４月）」の表から、２つのことを見つけます。
①表の一番上をみて、「けがの種類」と「けがをした場所」の２つを調べましょう。
②一番上は「打ぼく（種類）」、「体育館（場所）」ですね。
③次に、「けがの種類とけがをした場所（４月）」の表で、２つのことが当てはまる所をさがし、「正」を書いていきましょう。
④「チェック忘れ」や「かさなり」が内容に「レ」を書きながら整理しましょう。
※他も同じように「けがの種類」と「けがをした場所」の２つを確認しながら整理しましょう。
さあ きょうも がんばりましょう。
きょうは「き」です。 「さ」に にていますね。
① １のへやから２のへやにせんをかきます。すこしななめですね。
② おなじく １のへやから ２のへやにせんをかきます。①とおなじくらいのながさですね。
③ １のへやから４のへやにむかって せんをひき、はねます。
④ ③ではねたところと つながっているきもちで ３のへやでやさしくせんをかきます。
「き」ときいて せんせいは どうぶつを そうぞうしました。
「き」つね。
「き」りん。
「き」つつ「き」。
みなさんは なにを そうぞうしましたか。
ことばから そうぞうしたり、 どくしょをしたり そうぞうりょくをゆたかにしましょう。
「動物を探せ」クイズの２日目です。
昨日の動物はわかりましたか？
さて、
今回の動物は、第１回目の動物のすぐ近くにいます。
大きな箱の中に、住んでいます・・・。
今日は、漢字の学習です。
・我々の要求が認められた。
・プロ野球のリーグ戦が始まる。
・けが人は、無事に救助された。
「求」「球」「救」は、漢字の形に着目すると、「求」の部分が共通してします。また、「キュウ」と読みます。このように、同じ部分をもつ漢字は、形ばかりでなく音も共通する場合があります。
では、問題です。
○［ ］に当てはまる漢字を（ ）から選びましょう。
① （ 化 ・ 貨 ・ 花 ）
・ 文［ ］を伝承する。
・ 校庭の桜が開［ ］した。
・ 蒸気機関車が、［ ］物列車を引っ張る。
② （ 静 ・ 清 ・ 晴 ・ 青）
・ 細心の注意をはらって、手紙を［ ］書する。
・ 冷［ ］な判断で、物事に対処する。
・ あの［ ］年は、銀行に就職した。
・ ［ ］天なので、洗濯物を干す。
自主学習ノートは毎日取り組んでいますね。
自主学習とは、自分のために、自分で内容を探し、自分で進んで行っていく学習です。
4月に、ノートは誰かに見せると思って【見せるノートづくり】を行ってください、
と伝えました。さあ、自分の自主学習ノートはどうでしょう？
誰にでも見せることができるノートになっていますか？
３つのことを必ず記入しましょう。
① 日付 ← 学習の足跡を残すためです。
② めあて ← 自分の目標を立てて取り組みます。
③ まとめやふりかえり ← 取り組みを自分の言葉でふりかえります。
【 自分で計画を立てて、取り組み、その取り組みを振り返り、次に生かす。】
この流れで、自分を成長させる力をアップさせてください！
※ 1日1ページではなくてもOK！どんどん、取り組んでください！
確実にこなすことは、とても素晴らしく、大切なことです！
さらに、ひと工夫したり、プラス１の努力もしてみてください。必ず、自分の成長に必ずつながります。
≪保健室から翁小児童のみなさんへ～生活リズム～≫
登校日まで今日を入れて２日になりました。生活リズムは崩れていませんか？身体の健康だけでなく、心の健康を保つためにも生活リズムは大切です。
・ 夜寝る時間、朝起きる時間はだいたい毎日同じになっていますか？
・ 朝昼晩の１日３食をしっかり食べていますか？
・ 食後の歯みがきをしていますか？
・ ＴＶやゲーム等メディア漬けにならないように気を付けていますか？
「水の体積の求め方」は、わかりましたか?
「体積」と「容積」のちがいはわかりましたか?
課題提出まではまだ少し時間があるので、じっくり考えて、
水の体積（容積）を求めてみるといいですね。