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　今日は、本年度３回目となる校内授業研究会を行いました。
　３年生の子どもたちは、わり算の学習で「１２このあめを同じ数ずつ分けたら･･･」「この分け方だと、どんな式になるのかな」と、わり算の意味について考えを深めることができました。
　私たちは、互いの授業を見合いながら、「どうしたら『主体的・対話的で深い学び』になるのか」、「子どもたちが受け身にならずに学ばせるにはどうしたらよいか」など、日々、授業改善の在り方について知恵を出し合っています。
　素直で明るく学ぶ子どもたちが、さらに深く学べるよう、今後も研鑽を積み重ねていきたいと思います。