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磐梯山ジオパーク協議会のジオパーク専門員の皆様を講師にお迎えして授業を行いました。磐梯山の麓で生活している吾妻っ子。磐梯山の成り立ちや噴火の歴史などを学習しながら，身近な磐梯山について理解を深めていきます。
また，活火山としての磐梯山が噴火した際，自分たちはどのように行動したらよいか，防災意識を高める学習へと発展していきます。
私たちの暮らしを守る社会のしくみについて学習している４年生。警察署と消防署に見学に行きました。子どもたちは，教科書で学習したことと，実際に見聞きしたことを比較しながら真剣に見学していました。まさに「百聞は一見にしかず」。各署の皆様に感謝です。
入学して約１ヶ月半の１年生。生活科の学習で学校探検をしています。校舎内にあるいろいろな教室をグループごとに巡り，発見したことなどをメモしていきます。
校庭には，タンポポの黄色い花が一面に広がっています。2年生は，そのタンポポの秘密についての説明文を読み解いていきます。タンポポの花は，春の晴れた日に開き，夕方日が陰ると閉じます。この時間は「花が咲いたり閉じたりするのはどんなときだろうか」をテーマに，それぞれが読み取ったことを交流させながら読み深めました。
３年生の図工の学習です。空気を閉じ込めたビニル袋にひもを付けました。ひもを持って思い切り走ると，ビニル袋は風に乗って，ふんわりふわふわと舞い上がりました。
６年生が，全国学力学習状況調査に挑戦しました。国が実施してしている調査で，全国の６年生が一斉に国語・算数・児童質問紙（学習や生活等に関わるアンケート）の順に取り組みました。この問題をすらすらと解ける力を身につけさせて行くことも大切です。学校では，全職員で問題や児童の回答を分析して今後の指導に役立てていきます。
２年生が生活科の学習「１年生を迎えよう」の単元で実施しました。昨年度，自分たちが入学したときのことをを思い出しながら，「どうしたら歓迎の気持ちを表せるか」「どうしたら１年生に喜んでもらえるか」子どもたちなりに考えて計画を立ててきました。
「先輩」らしく，１年生を上手にリードしながら心温まる会を運営することができました。
新学期がスタートして５日目，第１回目の授業参観を実施しました。新たな気持ちで真剣に学習する児童たちの様子を参観していただきました。
３年生が、社会科「はたらく人とわたしたちのくらし～工場の仕事～」、総合的な学習の時間「猪苗代町の自慢をさがそう」の見学学習に行ってまいりました。天候が心配されましたが、午前中に雨が上がり、予定通りの日程で見学学習を行うことができました。
午前中は、アクアマリンいなわしろカワセミ水族館に行き、猪苗代湖や生きものについての話を聞いたり、福島県内に生息する生きものを見学したりしました。
お昼は磐梯ふるさとの森 おおるり公園にてお弁当を食べたり、アスレチックで思う存分体を動かすことができました。管理者の方から、磐梯山や自然についてのお話を聞くこともできました。
午後は、ららちゃんランドセル工場会津若松工場で、ランドセルを作っているところを見学させてもらったり、ランドセルのはぎれでキーホルダーを作ったりしました。
一生懸命話を聞き、知りたいことを進んで質問し、積極的に学習しようとする態度が立派でした。学校ではできない体験をしてくることができ、子どもたちも驚きや発見、感動のある１日になりました。
各学級で豆まきをしました。
１年生は自分の「追い出したい鬼」に向かって
「鬼は外！」「福は内！」
と元気に声を出しながら落花生を投げました。
黒板に貼られたさまざまな鬼たち。
うまく追い出すことができたでしょうか。
今年も沼尻スキー場で校内スキー教室を行いました。
雪不足が心配されましたが、使用できるコースを使って子どもたちは体いっぱいにスキーを楽しみました。１～６年生までの各班にインストラクターの先生が付き、レベルに合わせた丁寧な指導を受けました。おかげで、子どもたちはこの１日の間にメキメキと上達し、「上手に滑れるようになった！」「速く滑れるようになった！」と上達を喜ぶ声がたくさん聞かれました。
２９日の校内スキー大会では、今日教えていただいたことを生かして記録に挑戦してほしいと思います。
沼尻スキー場の職員の方、インストラクターの方、大変お世話になりました。
また、当日スキー板運搬のためにご協力いただいた保護者の皆様にも御礼申し上げます。
１月１３日、生活科の「地域の伝統行事にふれよう」の学習で１・２年生が十三日市に出かけました。着いたばかりのときには雪がちらついていましたが、まもなく降り止み、暖かさを感じながら市を見ることができました。
たくさんの出店を見ながら、持って行ったお小遣いでくじを引いたり、りんごあめやポップコーンなどのお菓子を買ったりする体験をしてきました。縁起物の起き上がり小法師を買ってきた子もいました。
たくさんの人で賑わう中、町の伝統行事を楽しんでくることができました。
生活科の時間に、会津若松市の「（有）元祖白糸本舗」の西村社長さんから直接ご指導いただきながら、２年生が納豆作り体験を行いました。
自分たちが育てた大豆を蒸していただき、一人ずつ大きなパックに詰めて手書きのラベルを貼りました。この納豆は、白糸納豆の会社で発酵させていただき、届けてもらいました。自分たちの手作り納豆に、みんな大喜びでした。
他にも、小さなパック容器に大豆を詰めたり、皮膜を掛けたり、蓋を閉めたりする納豆作りの一連の作業を協力して行いました。その結果、２４０個もの納豆を作ることができました。すばらしいがんばりでした。この納豆は、お家に持ち帰り、こたつなどで２４時間発酵させるとできあがりです。おいしい納豆ができあがるのが楽しみです。
公益財団法人日本盲導犬協会 仙台訓練センターの方が来てくださり、３、４年生で講義を受けました。
盲導犬について（お仕事の内容や訓練の方法）のお話を聞いたり、歩行体験をさせていただいたりしました。盲導犬の｢ふうま｣と、訓練中の｢エミリー｣は、センターの方の指示をしっかりと聞き、立派な盲導犬としての姿を見せてくれました。目の不自由な中村さんと、中村さんの盲導犬｢ふうま｣の生活の様子なども教えてもらい、子どもたちにとって貴重な体験となりました。
６年生は、今年度も総合的な学習の時間に「沼尻軽便鉄道」の学習をしています。
「沼尻軽便鉄道」は、火山の恵みである硫黄を運ぶために、沼尻鉱山があった沼尻駅から川桁駅を走った鉄道です。大正２年から昭和４４年までの５７年間、硫黄だけでなく、地域の人々や観光客、木材などの貨物を運び、吾妻地区の発展の象徴でした。
６年生は、猪苗代町生涯学習課の方の説明を聞きながら、猪苗代町の緑の村に保存されている軽便鉄道車両やジオラマを見学し、自然の恵みによる地域の発展についての理解を深めました。
会津保健所の方を講師にお招きして、５・６年生を対象に薬物乱用防止についての学習を行いました。
授業では、
（１）薬について理解
（２）お酒、たばこの害
（３）薬物とはどういうものかの理解
（４）薬物を乱用すると、体はどうなるのか
（５）薬物に誘われたらどのように断ればよいか
について、学習しました。
薬物に誘われたら、「いやだとはっきり言う」「話をそらす」「その場からすぐに立ち去る」ことが有効だそうです。
総合的な学習の時間「水の旅」の学習で、長瀬川をたどる校外学習に行ってきました。
長瀬川の上流では、川の始まりの水の様子や小野川不動滝を見学しました。小さな雨粒やわき水が集まって川になることを理解しました。
高森川・硫黄川では、猪苗代伝保人会の鬼多見賢さんに水質調査の仕方を教えていただき、2つの川の違いを明らかにしました。調査後には川遊びも行い、子どもたちは何度も川流れを楽しみました。
この校外学習を通して、猪苗代町の自然の豊かさを実感することができました。
２年生が、生活科の時間に計画・準備をしてきた「１年生を迎える会」が行われました。まず初めに全員が自己紹介をし、体育館でしっぽとりや色鬼、ドンじゃんけんをして遊びました。初めは少し緊張していた１年生も、楽しそうに遊んでいました。それから、１年生と２年生が２～３人の組になり、手をつないで学校探検に行きました。最後に、２年生が昨年育てたあさがおとひまわりの種をプレゼントしました。
１年生も２年生も、一緒に楽しい時間を過ごすことができ、とても嬉しそうでした。
吾妻小学校に来年度入学するお友達をお迎えして幼保小交流会を行いました。久しぶりに会うお友達に、お出迎えのときは少し照れくさそうにしていた１年生でしたが、いざ始まるとお兄さん・お姉さんになって張り切って面倒を見ることができました。一緒にダンスやゲームをして遊んだり、手をつないで学校探検に行ったりしました。また、おいしい給食も一緒に食べながら、楽しく交流することができました。
４月の入学式で、新しい１年生と再会するのが楽しみです。
２年生は、２月４日に吾妻幼稚園、５日に中の沢保育所を訪問し、小さい子どもたちと交流をしてきました。
はじめのことばから終わりのことばまで２年生が進行し、「こぎつね」の歌と演奏、「数字うた」を一緒に歌う活動、生活科で作ったおもちゃで一緒に遊ぶ活動をしました。２年生が 自分たちで企画し、製作・練習を一生懸命行い、自信をもって発表することができました。そして、小さい子どもたちに楽しんでもらうことができました。
最後に、手作りおもちゃと指人形のプレゼントを贈りました。
学校に帰ってきたときの２年生は嬉しさいっぱい、大満足の笑顔でした。幼稚園・保育所の子どもたちにも、２年生の思いがきっと伝わったことと思います。幼稚園・保育所との交流会は、２年生にとってすばらしい体験となりました。
幼稚園・保育所のみなさん・先生方、ありがとうございました。