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第１学年
１／２６～１／３１の課題と新しい課題を交換いたします。今まで学習した課題を学校にお持ちください。
職員室前に新しい課題ドリルを袋に入れて準備しておきますので、交換に来て下さい。
なお、都合が悪く交換に来られない場合は、学校に連絡を入れて下さい。
２月１日、２日の１年生の課題
☆ 「これでだいじょうぶ」 こくご さんすう～全部
☆ １年生で習った「けいさんチャレンジ」「かん字チャレンジ」～全部
まだ、未習の内容もありますので、算数の教科書や国語の教科書で確認しながら、丁寧に学習させてください。
第２学年
年課題
○ 漢字チャレンジ全部やる。（習っていない漢字は教科書で調べる。）
○ 自主学習 プラス４ページ （前の分と合わせると１４ページ以上）
第３学年
【 ３年生 宿題 】
・算数の力 ３２、４４、４５、４６（丸付け・直しも）
４０、４１、４２、４３・・・まだ習っていないところですが、文章をよく
読めば答えられると思います。答えを見なが
らでもいいので、予習のつもりでやってみま
しょう。（丸付け・直しも）
・漢字ドリル ２３、２４、２５、２６、２７、２８、２９、３０
・・・・漢字の間違いは自分では気がつきにくいので、兄姉やお家の人に
丸付けをしてもらったり、確認をしてもらったりしましょう。
・ 自主学習 ３ページ
第４学年
４年生
・漢字ドリル １６、１９～２２、２５をドリルにやる。
２３、２４を練習帳にやる。
（習っていない漢字なので、書き順を確認しながら、書きましょう。）
・計算ドリル ３２～３６をノートにやる。
・自主学習 プラス４ページ（前の分と合わせると、１４ページ以上）
※漢字ドリル、計算ドリルは丸付けをしましょう。
間違ったところは、必ずていねいな字で直しましょう。
第５学年
５年 宿題
国語 想像力のスイッチを入れよう（国語のノートがなければ自学ノートに）
・段落番号を教科書につける（①～⑯）
・分からない言葉は意味を調べる。
・P196 とらえよう青丸２つをやってくる
算数（算数のノートがなければ計算ノートに）
・上の教科書 ほじゅうの問題（P128～139） △の問題全て
・下の教科書 ほじゅうの問題（P136～141） △の問題全て
自主学習 ４P
第６学年
２月 １日（火）
〈音読〉スキル１６
<国語>P２１７～２２９読んで、読めない漢字の読み方・意味の分からない言葉の
意味を調べてノートに書く。
〈算数〉教科書P２２１～２２３
<社会>新聞を読んで、その日の新聞の記事を一つ取り上げて自分の考えをノート
に書く。（新聞をとっていないときは、テレビやインターネットのニュースでもOK）
<ドリル>漢字：将、針 計算：１６
２月 ２日（水）
〈音読〉スキル１７
<国語>P２３０とらえようを読んでノートにまとめる。①場面分けをする。
（教科書に線を引く。）
②登場人物をノートに書き出す。
・登場人物の「言葉」や「行動」で、太一の成長に影響を与えたことを
書く。（P２３０の下段をよく読んで）
例）国語のノートには縦書きで書きましょう。
P２１８ L９
父の言葉「海のめぐみだからなあ。」
・自然に感謝する気持ちをもつようになった。
・変に人に自慢しないように育った。
P２１８ L６
父の行動「たった一人で」
・父のようなもぐり漁師になりたい。
〈算数〉教科書P２２５～２２７
<社会>新聞を読んで、その日の新聞の記事を一つ取り上げて自分の考えをノート
に書く。（新聞をとっていないときは、テレビやインターネットのニュースでもOK）
〈ドリル>漢字：灰、奮 計算：１７
記 添付ファイルを御覧ください。
